Preventive education before the intake and recidivism in the consumption of psychoactive substances in Colombia

This is a qualitative research with an exploratory approach that aims to learn about preventive education for the consumption of psychoactive substances and recidivism in said intake. Scientific articles, news, books and other documentation sources were reviewed taking into account figures and consumption data between 2017 and 2021 in Colombia, including the pandemic period. It was found that the consumption figures do not decrease and that this occurs experimentally at increasingly younger ages, with young people and adolescents being the population at the highest risk of addiction and relapse. Likewise, the entrance to the intake is usually derived from peer pressure, recreational consumption, the false illusion of drug control and the naturalization of consumption. In educational institutions, consumption begins with legal soft substances (cigarettes and alcohol) and then with hard drugs (marijuana, cocaine, stimulants, inhalants), an aspect that during the pandemic period was complemented by the attempt to consume designer drugs and drugs for clinical use. Regarding relapses, these are common in detoxification processes and can be more harmful when the remission time of ingestion is extended. It is concluded that an adequate preventive education must congregate the efforts of different social sectors to generate a culture of abstinence, protection elements at different levels of intervention, in addition to efficient legal-restrictive measures, public policies and continuous socio-educational actions.Esta es una investigación cualitativa y de enfoque exploratorio que tiene como objetivo conocer acerca de la educación preventiva del consumo de sustancias psicoactivas y la reincidencia en dicha ingesta. Se revisaron artículos científicos, noticias, libros y otras fuentes de documentación tomando en cuenta cifras y datos de consumo entre el 2017 y 2021 en Colombia incluyendo el periodo de la pandemia. Se encontró que las cifras del consumo no disminuyen y que este se da de forma experimental a edades cada vez más tempranas, siendo los jóvenes y adolescentes la población de mayor riesgo de adicción y recaída. Asimismo, el ingreso a la ingesta suele derivarse de la presión de pares, los consumos recreativos, la falsa ilusión de control de la droga y la naturalización del consumo. En las instituciones educativas el consumo inicia con sustancias blandas legales (cigarrillo y alcohol) y luego con drogas duras (marihuana, cocaína, estimulantes, inhalantes), aspecto que en el periodo de la pandemia se vio complementado por la tentativa de consumir drogas de diseño y fármacos de uso clínico. Respecto a las recaídas estas son habituales en procesos de desintoxicación y pueden ser más nocivas cuando el tiempo de remisión de la ingesta se extiende. Se concluye que una adecuada educación preventiva debe congregar los esfuerzos de distintos sectores sociales por generar una cultura de la abstinencia, elementos de protección en distintos niveles de intervención, además de medidas legales-restrictivas eficientes, políticas públicas y acciones socioeducativas continuas.  Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem exploratória que visa conhecer a educação preventiva para o consumo de substâncias psicoativas e a reincidência no referido consumo. Artigos científicos, notícias, livros e outras fontes de documentação foram revistos levando em consideração cifras e dados de consumo entre 2017 e 2021 na Colômbia, incluindo o período da pandemia. Verificou-se que os valores de consumo não diminuem e que isso ocorre experimentalmente em idades cada vez mais jovens, sendo os jovens e adolescentes a população com maior risco de dependência e recaída. Da mesma forma, a entrada na ingestão geralmente é derivada da pressão dos pares, do consumo recreativo, da falsa ilusão do controle das drogas e da naturalização do consumo. Nas instituições de ensino, o consumo inicia-se com as substâncias leves lícitas (cigarro e álcool) e depois com as drogas pesadas (maconha, cocaína, estimulantes, inalantes), aspecto que no período pandêmico foi complementado pela tentativa de consumo de drogas de design e drogas para uso clínico usar. Em relação às recaídas, estas são comuns em processos de desintoxicação e podem ser mais prejudiciais quando o tempo de remissão da ingestão é prolongado. Conclui-se que uma educação preventiva adequada deve congregar esforços de diferentes setores sociais para gerar uma cultura de abstinência, elementos de proteção em diferentes níveis de intervenção, além de medidas legais-restritivas eficazes, políticas públicas e ações socioeducativas continuadas

Caracterización de pacientes farmacodependiente en estancia hospitalaria que son atendidos en el Hospital Universitario CARI Mental de la ciudad de Barranquilla, durante el período Abril 2019 – Mayo 2019

La farmacodependencia es un problema mundial. En Latinoamérica sobre todo en Colombia no se han realizado muchos estudio acerca de la caracterización de este tipo de enfermedad, por lo tanto no existe información suficiente que permita a los centros de rehabilitación corroborar la eficacia de sus intervenciones, así como tampoco innovar para una mejor promoción y prevención de la enfermedad. La presente investigación es un estudio descriptivo transversal en el que se entrevistaron los pacientes del Hospital Cari Mental en Barranquilla, Colombia durante el período Abril 2019 – Mayo 2019. La muestra estuvo constituida por 21 pacientes que cumplieron los criterios de inclusión del estudio. Como resultados preponderantes se resalta que en gran proporción los pacientes fueron de sexo masculino, entre los 18-30 años, con una edad de inicio de consumo a los 10-15 años en promedio, desempleados y en gran proporción con hospitalizaciones previas por farmacodependencia. La mayoría de los pacientes en estudio pertenecían familias nucleares y ampliadas. La droga de inicio más frecuente fue el Cannabis, evidenciándose una tendencia al policonsumo. La mayoría de los pacientes expresaron tener facilidad para obtener las drogas además de una probabilidad de recaída entre 37%-62% en los próximos dos meses acordes a la escala AWARE 22.PregradoMedic

Programa de prevención de la drogadicción en la cárcel de alta y media seguridad de Valledupar

La crisis de valores que tiene actualmente la sociedad colombiana especialmente los jóvenes entre las edades de 11 a 18 de años, época de la vida humana donde se sienten diferentes cambios de adolescencia y son vulnerables para adquirir hábitos de consumo de sustancias sicoactivas son objetivo para investigar estrategias sociales y diseñar programas especializados en el área de psicología, el trabajo de grado “programa de prevención para las personas privadas de la libertad” realiza una investigación en un pabellón de la cárcel de Valledupar con el objetivo de apoyar las actividades que tiene el INPEC y contribuir con los profesionales que trabajan en el área de Orientación y Psicología. Se identificaron varios factores que nos explican porque la delincuencia en nuestro país se desarrolla con una variable creciente y dos factores que nos llaman la atención es la desintegración de la familia y el consumo de sustancias sicoactivas que impulsa a los jóvenes a buscar maneras inadecuadas de conseguir recursos económicos con urgencia y sin ningún sentido moral debido a la dependencia de las drogas que destruyen la vida humana y no respeta ningún estrato social y tampoco nivel educativo. Las sustancias sicoactivas crean en la persona humana una dependencia que debilita la voluntad del ser humano por esto es urgente estructurar programas especializados por profesionales de la Psicología que permitan prevenir e identificar planes asertivos y pertinentes que entre la población más vulnerable.The crisis of values in contemporary Colombian society, especially young people between the ages of 11 to 18--a period of human life where people feel the changes of adolescence and are vulnerable to acquire habits of consumption of psychoactive substances--are the objective of investigating social strategies and designing specialized programs in the area of psychology. The graduation paper “prevention program for people deprived of liberty” conducts research in a Valledupar prison pavilion with the aim of supporting INPEC’s activities and contribute to the professionals who work in the area of Orientation and Psychology. Several factors were identified that explain why crime in our country develops at an increasing rate, and two factors that call our attention are the disintegration of the family and the consumption of psychoactive substances that drives young people to look for inadequate ways of obtaining economic resources urgently and without any moral sense due to dependence on drugs that destroys human life and does not respect any social stratum or educational level. Psychoactive substances create a dependency in a person that weakens the human will. For this reason, it is urgent to structure specialized programs by psychology professionals that allow the prevention and identification of assertive and pertinent plans among the most vulnerable population

Atención al consumo de sustancias psicoactivas: : una necesidad para adolescentes con conducta delictiva

This study investigates whether it is necessary to implement attention to the consumption of psychoactive substances and whether the adolescent is willing to carry it out. A total of 337 adolescents linked to the criminal responsibility penal system participated in exclusive sanctions and not of freedom. Using a descriptive quantitative approach, in the survey, an ad hoc was applied where it was asked about the use, type, and age of initiation of consumption and their desire to stop using. The results showed a high percentage of incidence between consumption and antisocial behavior. The need to pedagogically substantiate the law. High consumption of alcohol and marijuana, a constant reduction in its onset age. The increasing presence of the desire to stop using. Generating alternatives that complement the judicial processes reinforce the pedagogical work in favor of the dignity of the human being and the practicality of the spirit of the norm.Este estudio indaga, si se requiere implementar la atención al consumo de sustancias psicoactivas y si el adolescente está dispuesto a realizarla. Participaron 337 adolescentes vinculados al sistema de responsabilidad penal, en sanciones privativas y no de la libertad. Mediante enfoque cuantitativo descriptivo, se aplica encuesta ad hoc donde se preguntó por el uso, tipo, edad de inicio del consumo y deseo por dejar de consumir.  Los resultados mostraron alto porcentaje de incidencia entre consumo y conducta antisocial. La necesidad de fundamentar pedagógicamente la ley. Alto consumo de alcohol y marihuana, reducción constante en la edad de inicio. Presencia creciente del deseo por dejar de consumir. Generar alternativas que complementen los procesos judiciales vigorizan la labor pedagógica en pro de la dignificación del ser humano y practicidad del espíritu educativo de la norma

El arte como herramienta de mediación. Experiencia artística para la resocialización de menores infractores de la ley en Colombia

El presente estudio nace de una preocupación derivada de una experiencia como docente con niños en situación de riesgo tanto de consumo de sustancias psicoactivas como de llevar a cabo actos delictivos. La delincuencia infantil es una problemática no estratificada y no localizada en un solo lugar de la ciudad, del país o del mundo, es una problemática de la que muchos países han hecho pronunciamiento, por ello en este documento se hace un breve recorrido por la normatividad legal que orienta el tratamiento y atención a esta población. También se abordan la educación en el sistema de responsabilidad penal y un programa que se sustenta en el arte como herramienta de resocialización. Se pretende brindar información sobre algunas de las acciones y procesos de atención que se llevan a cabo con niños y adolescentes pertenecientes al sistema de responsabilidad penal (SRPA) al interior de, programa “Laboratorios de Formación en Creación Artística”, no solo para conocer que pasa con estos niños y adolescentes a nivel jurídico y educativo, sino como invitación a los docentes y estudiantes a cuestionarse por estos niños que no hacen parte del sistema regular de educación y que requieren de la atención, el cuidado y las oportunidades que les permitan replantear su forma de vivir. Se han realizado investigaciones en torno a las orientaciones del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente (2006) y en este documento se abordan tres: La primera desarrolla algunas de las pautas que se contemplan al interior del SRPA, la segunda hace un recorrido por lo que es el primer año de implementación y una tercera que hace un exposición de las características de los niños y adolescentes que hacen parte de este sistema y explica las generalidades y algunas sugerencias al SRPA. Para comprender el surgimiento de este sistema, relativamente reciente, se realiza un abordaje de las principales leyes que han tenido incidencia en la construcción de las políticas nacionales en torno a los niños y adolescente infractores, es así como se parte de la normatividad internacional derivando a las políticas nacionales más recientes, que permitan el conocimiento de sus orientaciones para la atención y tratamiento de estos jóvenes. Al interior de los centros además de proteger y cuidar de los menores, se busca restablecer y garantizar sus derechos, es así como durante el tiempo que se encuentran bajo alguna medida son escolarizados, y en el caso de los más grandes se brinda una educación para el trabajo. Adicionalmente, en muchos centros se han implementado proyectos que fomenten el desarrollo de habilidades artísticas y a través de ellas favorecer los procesos de resocialización de estos jóvenes. El proyecto “Laboratorios de Formación para la Creación Artística” permite no solo comprender el funcionamiento de algunos Centros de Atención, sino ver qué incidencia tienen los proyectos artísticos en los procesos de resocialización.The present study was born some years ago, as a product of my concern during an experience as a teacher with vulnerable children at risk of consuming psychoactive substances as well as carrying out criminal actions. Child delinquency is a problem without social levels or specific places in the city, the country or the world; on the contrary, it is a problem that many countries have been facing. As a result, this document is a brief tour through the legal regulations that guide the treatment and attention to this vulnerable population and in addition, it presents the role of education in the criminal responsibility system and an arts program as a new socialization tool. The main objective of this research wants to provide information about some of the actions that are carried out with children and adolescents who belong to the criminal responsibility system (SRPA in spanish) with the program "Laboratories of Training in Artistic Creation", in order to know what is happening with these children and adolescents in the legal and educational level, and also, as an invitation to teachers and students to wonder themselves about these children who are not part of the regular education system and who require attention, care and opportunities that allow them to analyze their lifestyle. Previous research has been focused on the guidelines of the Adolescent Criminal Responsibility System (2006) and this research is based on three aspects of them: The first one, develops some of the guidelines that are considered in the SRPA, the second one, takes a tour of the results of the first year of implementation and the third one, makes an explanation of the most common characteristics of children and adolescents that are part of this system and finally, it presents the generalities and some suggestions to the SRPA. In order to understand the creation of this system, which is relatively recent, this research made an approach of the main laws that have had an impact on the formulation of national policies around child and adolescent offenders, it starts with the analysis of international standards and the most recent national policies which allows the understanding and knowledge of the orientations for the attention and treatment of these young people. The centers are protecting and caring minors, in order to restore and guarantee their rights, and also, they have access to education during the time they are under some measure, or preparation for technical jobs in the case of the old ones. In addition, in many centers they are implementing projects that encourage the development of artistic skills and, through them, support the re-socialization process of these young people. The project "Training Laboratories for Artistic Creation" is important not only to understand the operations of some Care Centers, but also, to evaluate the impact of artistic projects on the re-socialization process.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregrad

Características socio-familiares de los usuarios de la unidad de conductas adictivas psico de la ciudad de Cartago.

Si bien la problemática del consumo de sustancias psicoactivas es un tema que ha cobrado especial importancia dentro de los procesos de intervención que se llevan a cabo en los diferentes contextos sociales, en países desarrollados y en vías de desarrollo, los cuales han debido ajustar sus políticas públicas con el fin de abordar de manera oportuna el consumo en la población, pues se ha convertido en un tema de interés público que afecta a todos los sectores poblacionales, debido a la complejidad que guarda, al involucrar múltiples causas y que por ende requiere integralidad para combatir sus consecuencias; ello implica así directamente no solo a la población consumidora, sino a sus entornos inmediatos y a las personas que le rodean, especialmente las familias como contextos principales de socialización en donde el ser humano se empieza a desarrollar. Es por ello que el presente trabajo se propone describir las características socio-familiares de los usuarios de la unidad de conductas adictivas PSICO de la ciudad de Cartago y relacionarlas con el proceso de rehabilitación; teniendo en cuenta las caracterización de la dinámica de las familias de los usuarios; los factores sociodemográficos y la participación de las familias en el proceso de rehabilitación, así como también el avance de los usuarios en dicho proceso.PregradoTRABAJADOR(A) SOCIA

Construcción y validación de contenido a través de la evaluación de jueces expertos del test de peligrosidad y reincidencia en jóvenes en conflicto con la ley (PRJ)

La presente investigación tuvo como finalidad determinar cuáles son los elementos conceptuales necesarios para la construcción y validación del test de peligrosidad y reincidencia en jóvenes en conflicto con la ley (PRJ). La construcción del test se realizó mediante la revisión de bases teóricas y empíricas con el fin de encontrar las categorías que influyen en las variables de peligrosidad y reincidencia; entre estas están: carrera delictiva, eventos estresantes vitales, salud mental, redes de apoyo, entre otras. El test cuenta con un total de 134 ítems, 64 evalúan peligrosidad y los 70 restantes reincidencia; cada ítem está realizado en forma de afirmación en tiempo presente, con dos únicas opciones de respuesta Sí y No. La validación de contenido del test se hizo a través de una evaluación cuantitativa y cualitativa del mismo, realizada por seis jueces expertos en áreas afines de la psicología como lo son: psicología jurídica, psicología forense, estadística, psicometría, entre otros. En dicha evaluación se tenían en cuenta aspectos como claridad, coherencia y relevancia de cada ítem. Estas evaluaciones se analizaron por medio del coeficiente de concordancia W de Kendall obtenido por medio del programa estadístico R-Studio, el cual arrojó un resultado de 0,43; es posible afirmar que este resultado se vió influenciado por aspectos como: las áreas de especialización de cada uno de los jueces, el desconocimiento de la existencia de otros evaluadores y la no existencia de un consenso o acuerdo en los criterios de evaluación en los jueces, así como, la no revisión previa del documento de grado. Es posible concluir que el instrumento PRJ, cuenta con la validez de contenido para evaluar peligrosidad y reincidencia juvenil, se sugiere una posterior aplicación del test en una prueba piloto con el fin de hallar la confiabilidad y validez de criterio y constructo del mismo

Sistema de responsabilidad penal para adolescentes en Colombia: algunos vacíos en la aplicación de la medida de libertad asistida, desde la perspectiva de los adolescentes sancionados

El siguiente trabajo de grado exhibe los distintos vacíos que experimenta el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes en Colombia mediante la reconstrucción de testimonios y vivencia de adolescentes inmersos en el SRPA cumpliendo la sanción de libertad asistida. Para el análisis anterior se tomó como escenario, instituciones asignadas por el ICBF para el cumplimiento de la sanción anteriormente mencionada, ubicadas en las ciudades de Barranquilla y Bogotá D.C. Por otro lado, se realiza una mirada a los sistemas de justicia para menores en diferentes países de Latinoamérica, con la finalidad de comprender las diferencias, similitudes, avances y cambios que han tenido dichos sistema permitiendo generar perspectivas concretas acerca del “ser” y el “deber ser” del sistema judicial para menores.The following work displays the different gaps experienced by the Criminal Responsibility System for Adolescents in Colombia for its acronym in Spanish (SRPA) Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, by reconstructing testimonies and experience of adolescents inmersed in the SRPA serving on probation. For the previous analysis was taken as scenario, institutions assigned by ICBF for compliance of the aforementioned penalty, located in the cities of Barranquilla and Bogota D.C. On the other hand, the juvenile judicial systems in different latin american countries were observed, in order to comprehend the differences, similarities, advances and changes that have taken such systems allowing them to build prospects on “being” and “should be” of the juvenile judicial system.Universidad del Rosari

Factores sociales y familiares que influyen en la reincidencia de adolescentes infractores de la ley, que han sido intervenidos por el sistema de responsabilidad penal para adolescentes (SRPA), en el oriente antioqueño

Identificar los factores sociales y familiares que influyen en la reincidencia de actos delictivos cometidos por adolescentes que han sido sancionados por el sistema de responsabilidad penal para adolescentes (SRPA)El propósito principal de este trabajo es indagar desde el adolescente infractor y su perspectiva cuáles son los factores sociales y familiares que inciden a que estos reincidan en actos delictivos y cuáles son los aspectos positivos y negativos del sistema de responsabilidad penal para adolescentes referente a la ejecución de la ley analizados a la luz de trabajo social. La muestra de participantes de esta investigación estuvo delimitada por su condición de reincidentes y egresados de algún proceso referente a protección de derechos y proceso de resocialización ejecutado bajo los lineamientos del sistema de responsabilidad penal para adolescentes colombiano. En el análisis de los resultados se obtuvieron factores relacionados con lo social (uso del tiempo libre, participación en grupos sociales, consumo de sustancias psicoactivas y nivel de afectación sobre la situación, concepción del poder y dinero como factor asociado) de igual manera factores afines con la familia la percepción de su entorno e importancia de esta como red de apoyo en la toma de decisiones. En cuantos factores referentes a la ley penal se halló el impacto de los procesos en los jóvenes egresados, motivos de ingreso a las instituciones especializadas y tipo de conducta delictiva, todos determinantes de la reincidenci

Factores sociales y familiares que influyen en la reincidencia de adolescentes infractores de la ley, que han sido intervenidos por el sistema de responsabilidad penal para adolescentes (SRPA), en el oriente antioqueño

Identificar los factores sociales y familiares que influyen en la reincidencia de actos delictivos cometidos por adolescentes que han sido sancionados por el sistema de responsabilidad penal para adolescentes (SRPA)El propósito principal de este trabajo es indagar desde el adolescente infractor y su perspectiva cuáles son los factores sociales y familiares que inciden a que estos reincidan en actos delictivos y cuáles son los aspectos positivos y negativos del sistema de responsabilidad penal para adolescentes referente a la ejecución de la ley analizados a la luz de trabajo social. La muestra de participantes de esta investigación estuvo delimitada por su condición de reincidentes y egresados de algún proceso referente a protección de derechos y proceso de resocialización ejecutado bajo los lineamientos del sistema de responsabilidad penal para adolescentes colombiano. En el análisis de los resultados se obtuvieron factores relacionados con lo social (uso del tiempo libre, participación en grupos sociales, consumo de sustancias psicoactivas y nivel de afectación sobre la situación, concepción del poder y dinero como factor asociado) de igual manera factores afines con la familia la percepción de su entorno e importancia de esta como red de apoyo en la toma de decisiones. En cuantos factores referentes a la ley penal se halló el impacto de los procesos en los jóvenes egresados, motivos de ingreso a las instituciones especializadas y tipo de conducta delictiva, todos determinantes de la reincidenci